Prodi PGMI
PERAN HADROH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MI MA’ARIF GESING TAHUN PELAJARAN 2023/2024
- Bagikan:
Skripsi ini bertujuan untuk : 1) untuk mengetahui konsep karakter siswaMI Ma‟arif Gesing tahun pelajaran 2023/2024; 2) untuk mengetahui pelaksanaankegiatan hadroh sebagai sarana pembentukan karakter siswa MI Ma‟arif Gesing;3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kegiatan hadroh sebagaisarana pembentukan karakter siswa MI Ma‟arif Gesing.Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannyabersifat penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan datamenggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian sumberdata diperoleh dari sumber data primer dan data sekunder. Data primer bersumberdari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan data sekunderbersumber dari buku-buku, skripsi terdahulu, jurnal, artikel dan webesite yangberkaitan tentang peran hadroh dalam pembentukan karakter siswa. Adapunteknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan metode analisis datamenurut Miles dan Huberman yaitu terdiri dari pengumpulan data (collection),reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan menarikkesimpulan (conclusion drawing).Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep karakter siswa MIMa‟arif Gesing pada tahun pelajaran 2023/2024 diantaranya: a) religius; b) Jujur;c) toleransi; d) disiplin; e) kerjakeras; d)disiplin; e) kerja keras; f) kreatif; g)mandiri; h) demokratis; i) rasa ingin tahu; j) semangat kebangsaan; k) cinta tanahair; l) menghargai prestasi; m) bersahabat/ komunikatif; n) cinta damai; o) gemarmembaca; p) peduli lingkungan; q) peduli sosial; r) tanggung jawab2)Pelaksanaan kegiatan hadroh sebagai sarana pembentukan karakter yaitu denganmelakukan latihan selama satu atau dua kali dalam satu minggu dimana terdapatteknik khusus yang dipelajari dalam kegiatan hadroh yang dilakukan dengan caralatihan dari dasar sampai tingkat variasi, pada kegiatan hadroh tidak hanyamenyalurkan bakat dan minat siswa tetapi juga memberikan pengetahuan kepadasiswa tentang Nabi Muhammad Saw, pelaksanaan hadroh efektif dalammembentuk karakter siswa di madrasah yang ditandai dengan perubahan sikappada siswa setelah mengikuti kegiatan hadroh .3)Faktor pendukung kegiatanhadroh seperti fasilitas yang memadai, pelatih yang profesional, dan waktu yangcukup untuk latihan. Sedangkan penghambat kegiatan hadroh seperti fasilitasyang kurang memadai, pelatih yang kurang profesional, dan waktu yang terbatasuntuk latihan.
Kata Kunci: Peran, Hadroh, Pembentukan Katakter.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Muhammad Lutfikal Khafii - Personal Name
|
| Student ID |
2020030006
|
| Dosen Pembimbing |
Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh.,M.Pd. - - Dosen Pembimbing 1
Ngatho'illah Limajah, Lc. Md.Pd - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86232
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
PGMI
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |